Leerdoelen:
- Deelnemer verkrijgt meer Inzicht in oorzaken van het zogeheten ‘probleemgedrag’ van de cliënt en ook zijn eigen aandeel hierin.
- Deelnemer gaat het ‘probleemgedrag’ meer zien als een signaal.
- Deelnemer kijkt op een andere wijze naar het ‘probleemgedrag’ van een cliënt
- Deelnemer handelt en kijkt vanuit het perspectief van een cliënt.
- Deelnemer begeleidt vanuit de behoeftes en wensen van een cliënt i.p.v. problemen en obstakels
- Deelnemer heeft zicht op eigen aandeel in een hulpverleningsrelatie
